
ΑΓΓΛΙΚΑ
Πρωτίστης σημασίας στόχο όσον αφορά στους μικρούς μας μαθητές αποτελεί η πρώτη επαφή με την ξένη γλώσσα να είναι στα μάτια τους φιλική, όχι συνδεδεμένη με το συναίσθημα μιας ανυπόφορης υποχρέωσης! Πρέπει, εξάλλου να θυμόμαστε πως στο δικό τους μυαλό, η εκμάθηση της ξένης γλώσσας φαντάζει μια καινούρια εμπειρία, αρκετά δυσκολότερη του σχολείου.

ΓΑΛΛΙΚΑ
Η εκμάθηση εδώ ξεκινά με το αλφάβητο και στη συνέχεια με το βασικό λεξιλόγιο ( χαιρετισμούς, χρώματα, μήνες, εποχές ). Ο ρυθμός μάθησης είναι πιο γρήγορος σε σχέση με τα αγγλικά, καθώς οι μαθητές εντάσσονται απευθείας στις κανονικές τάξεις κι όχι στις προκαταρκτικές.

ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ
Η απόκτηση πτυχίων του φορέα Goethe είναι εφικτή ήδη από τις πρώτες τάξεις. Και εδώ, ο ρυθμός μάθησης είναι πιο γρήγορος σε σχέση με τα αγγλικά, καθώς οι μαθητές εντάσσονται απευθείας στις κανονικές τάξεις κι όχι στις προκαταρκτικές.

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ
Η πιστοποίηση Microsoft Office Specialist είναι η κορυφαία απόδειξη γνώσεων των εφαρμογών Microsoft Office με παγκόσμια εμβέλεια και αναγνώριση από το Ελληνικό Δημόσιο. Η πιστοποίηση Microsoft ενδυναμώνει τους κατόχους της με όλες εκείνες τις δεξιότητες, στη χρήση ηλεκτρονικών εφαρμογών, που απαιτούνται σήμερα σε ένα σύγχρονο εργασιακό περιβάλλον και αποδεικνύει ότι μπορούν να είναι αποδοτικοί και παραγωγικοί.
matos Blog
Σε όλη μας τη ζωή δημιουργούμε σχέσεις:γονείς-παιδιά, παππούς-εγγόνια , σχέσεις φιλικές, αδερφικές και η λίστα δεν τελειώνει!...
The Principals


Νατάσσα Γαρμπή
Ιδιοκτήτρια και διευθύντρια σπουδών του Σχολείου από το 2008
Νατάσσα Γαρμπή, απόφοιτη του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθήνας, πτυχιούχος της αγγλικής, γαλλικής και ισπανικής γλώσσας. Πτυχιούχος Master στο τμήμα Γαλλικής Φιλολογίας στο Πανεπιστήμιο ‘Universite Montaigne Montesquieu’, στην πόλη Μπορντώ της Γαλλίας. Συμπληρωματικές σπουδές στο Πανεπιστήμιο της Lyon, στο τμήμα Ιστορίας & Πολιτισμού. Υπεύθυνη διεξαγωγής εξετάσεων γλωσσομάθειας ESB σε κέντρα της Αθήνας και της επαρχίας.


Έφη Γαρμπή
Ιδιοκτήτρια και Διευθύντρια Σπουδών από το 2008.
Έφη Γαρμπή, απόφοιτη του Εθνικού & Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθήνας, πτυχιούχος της αγγλικής, γαλλικής και ισπανικής γλώσσας και NLP Practitioner (NeuroLinguistic Programming – Νευρογλωσσικός Προγραμματισμός).
Συμπληρωματικές σπουδές σε ιδιωτικούς φορείς εκπαίδευσης ( S. Antonaros & L. Couri – Educational&Training Consultants ) στη Διδασκαλία Μικρών Μαθητών ( Teaching Young Learners 7-11 ), στις Μαθησιακές Δυσκολίες, στη Χρήση Τεχνολογίας στα κέντρα ξένων γλωσσών, στη Διοίκηση& Οργάνωση Σχολείου, Επιλογή Διδακτικού Προσωπικού, Διαχείριση Χρόνου. Σπουδές Φωνητικής κι Ορθοφωνίας (Θέατρο των Αλλαγών ), καθώς και ετήσια 40ωρη επιμόρφωση μέσω των κύκλων σεμιναρίων του φορέα ‘ΑΚΜΩΝ-Κέντρο Επαγγελματικής Κατάρτισης’. Πτυχιούχος θεατρικής σχολής ( Το Θέατρο των Αλλαγών )
The Teachers


Έλενα Γιούργα
Καθηγήτρια
Απόφοιτη του Παντείου Πανεπιστημίου Αθηνών ( Τμήμα Διεθνών & Ευρωπαικών Σπουδών ), πτυχιούχος του Πανεπιστημίου της Σορβόννης ( Sorbonne Nouvelle Paris – Γαλλική Γλώσσα & Φιλολογία, τα Γαλλικά ως δεύτερη και ξένη γλώσσα ).
Πτυχιούχος αγγλικής, γαλλικής, ισπανικής και ρωσικής γλώσσας. Ετήσια επιμόρφωση μέσω των κύκλων σεμιναρίων του φορέα ‘ΑΚΜΩΝ-Κέντρο Επαγγελματικής Κατάρτισης’.


Σοφία Μπορονικόλα
Καθηγήτρια / Front Desk
Απόφοιτος του τμήματος Διοίκησης Επιχειρήσεων και Γραμματέων Διοίκησης, πλήρως καταρτισμένη από ποικίλλους φορείς ( L. Kouri&S. Antonaros elt consultants – Europalso Society κτλ ), όσον αφορά στη γραμματειακή υποστήριξη . Πτυχιούχος πληροφορικής ( Microsoft Office Specialist Master Instructor ) με άδεια διδασκαλίας των εφαρμογών Microsoft. Τεχνικός Υπεύθυνος στις αυτοματοποιημένες online εξετάσεις, πτυχιούχος αγγλικών και γερμανικών καθώς επίσης και κάτοχος άδειας διδασκαλίας της αγγλικής.


Έλενα Κωστορρίζου
Καθηγήτρια
Απόφοιτη του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών στο τμήμα Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας.


Ιωάννα Κασσελούρη
Καθηγήτρια
Απόφοιτος Καποδιστριακού πανεπιστημίου Αθηνών, πτυχιουχος αγγλικης κ γαλλικης γλωσσας.
Μεταπτυχιακές σπουδές στη διδασκαλία δεύτερης ξένης γλώσσας στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο. Μεταπτυχιακές σπουδές (Master- Diplôme d’université) στη διερμηνεία και μετάφραση (ελληνικά-αγγλικά-γαλλικά) στο Πανεπιστήμιο του Στρασβουργου (Université de Strasbourg). Παρακολούθηση 9μηνου προγράμματος επιμόρφωσης του Καποδιστριακού πανεπιστημίου με θέμα: Διδασκαλία ξένων γλωσσών σε παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας. Επιμόρφωση από το πανεπιστήμιο του Lancaster με θέμα «Dyslexia and Foreign Language Teaching». Συνεχής επιμόρφωση στον τομέα της διδασκαλίας με ετήσια σεμινάρια. Συνεργασία με Έλληνες κ ξένους δημοσιογράφους στον τομέα της μετάφρασης κ της διερμηνείας


Ιωάννα Λάρδα
Καθηγήτρια
Απόφοιτος Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και κάτοχος διπλώματος Ισπανικής γλώσσας. Πρακτική άσκηση σε Διαπολιτισμικό Λύκειο της Θεσσαλονίκης με εμπειρία στη διδασκαλία αγγλικών σε διαπολιτισμικό περιβάλλον καθώς και της ελληνικής ως δεύτερης ξένης γλώσσας. Παρακολούθηση 9μηνου προγράμματος του Κ.Ε.Δ.Ι.Β..Ι.Μ. του Πανεπιστημίου Αιγαίου πάνω στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση, καθώς και στη χρήση εφαρμογών Ανθρωποκεντρικής Τεχνητής Νοημοσύνης στην Εκπαίδευση από το Πανεπιστήμιο Κρήτης.


Νεφέλη Δρόσου
Καθηγήτρια
Απόφοιτος του τμήματος Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, με πιστοποιήσεις γνώσης της Αγγλικής γλώσσας σε επίπεδο C2 και της Γερμανικής σε επίπεδο B2. Έχει ολοκληρώσει την πρακτική της άσκηση στην Ελληνοαμερικανική Ένωση (Hellenic American Union), διδάσκοντας αγγλικά σε παιδιά προσχολικής ηλικίας στα τμήματα Pre-Kinder, Kindergarten και Letterland. Επενδύει στην συνεχή επαγγελματική της επιμόρφωση, παρακολουθώντας τακτικά σεμινάρια στον τομέα της διδασκαλίας της αγγλικής γλώσσας. Αυτή την περίοδο, παρακολουθεί το μεταπτυχιακό (Master of Arts) στον Σχεδιασμό Πλαισίου Μάθησης και Τεχνολογία (Learning Design and Technology)στο Deree, The American College of Greece.

Ρένια Δεληκλιτσιώτη
Υπάλληλος Γραφείου
Απόφοιτη του τμήματος Δημόσιας Διοίκησης του Παντείου Πανεπιστημίου. Άριστη γνώση της αγγλικής γλώσσας και επιδιώκει τη συνεχή επιμόρφωση.